厦门大学嘉庚学院人工智能与计算机学院（以下简称“智能学院”）成立于2026年3月。是由原信息科学与技术学院的计算机科学与技术、软件工程、智能科学与技术、数据科学与大数据技术和信息与计算科学五大核心专业组合而成。学院的发展历史最早可追溯到2003年学校电子科学与技术系开设的电子信息工程专业，其后历经多轮学科调整与资源整合：2004年新增计算机科学与技术专业，电子科学与技术系更名为计算机与信息工程系。2005年新增软件工程专业和信息与计算科学专业，计算机与信息工程系拆分为计算机科学与技术系和电子工程系两系，并增设信息与计算科学系。2007年计算机科学与技术系和电子工程系合并为信息科学与技术学院。2013年信息与计算科学系并入信息科学与技术学院，学院开始以实体院的形式规范运作。2019年、2020年先后增设智能科学与技术专业和数据科学与大数据技术专业，为智能学院的组建奠定坚实基础。2026 年 3 月，原信息科学与技术学院拆分重组，智能学院应运而生。

智能学院现设计算机、软件工程、人工智能、大数据、信息与计算科学5 个教研室，聚焦 4 个本科专业（计算机科学与技术、软件工程、智能科学与技术、数据科学与大数据技术），构建了覆盖人工智能、计算机应用、软件工程、大数据分析等前沿领域的学科体系。学院配备人工智能与大数据实验中心，为实践教学与科研创新提供坚实支撑。

智能学院坚定不移实施“人才强院” 战略，将师资队伍建设作为核心工作，制定了与学院发展相匹配的师资建设规划与实施方案。严格遵循学校招聘遴选标准，坚持“优中选优”原则，重点引进头部企业技术骨干、台湾地区高素质教师及海内外中高端人才，持续优化师资队伍的学历、学缘、年龄与职称结构。目前，学院共有教职工 81 人，其中专任教师 66 人、专职实验技术人员 2 人、专职行政职员 13 人，形成了一支训练有素、教研并重、富有责任心与爱心的高水平师资队伍。

智能学院始终坚守“以学生为中心” 的办学理念，深化教育教学改革，构建了 “理论教学 - 实践训练 - 创新创业” 三位一体的人才培养体系。学院现有全日制本科生 2350人（其中包括软件工程专升本学生 236人），与厦门大学联合培养硕士研究生十余年。近五年来，学生在 “互联网+” 和“挑战杯” 系列竞赛、中国大学生数学建模竞赛、中国大学生计算机设计大赛、国际大学生程序设计竞赛(ACM-ICPC)、中国高校计算机大赛团体程序设计天梯赛等赛事中斩获省级以上奖项二百余项，主持省级以上大学生创新创业训练计划项目近百项，获授权专利数十项，多篇高水平学术论文发表于国内外核心刊物。

智能学院严格遵循学校“教学与科研并举，以有效教学见长”的办学思路，将教学作为工作的重中之重，取得丰硕的教学成果：自2009年起，5门课程获评省级精品课程或一流课程，15个项目获批教育部产学合作协同育人项目，6个项目获批省级教研项目，累计斩获福建省级教学成果奖3项；计算机科学与技术与软件工程等2个专业获批省级一流本科专业建设点，拥有1个省级本科教学团队和1个省级实验教学示范中心，2014年获福建省经济和信息化委员会授牌 “福建省软件适用人才重点培训基地”，成为区域软件人才培养的重要阵地。

科研工作方面，学院着力营造“协作创新、互助共进” 的科研氛围，开展有组织的科研活动。鼓励科研骨干引领团队建设，支持青年教师申报各级科研项目。近年来，教师科研成果数量与质量稳步提升，在学术论文发表、发明专利授权等方面成效显著，先后在国家级、省级自然科学基金项目中实现重要突破，为学科发展注入持续动力。

当前，人类社会正处于从数字时代迈向智能时代的关键节点，人工智能技术的井喷式发展既带来了前所未有的机遇，也提出了全新挑战。面对科技革命与产业变革的浪潮，智能学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实教育强国战略及全国、全省教育大会精神，坚持党的全面领导，落实立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，强化科教融汇与产教融合，打破专业壁垒，聚焦学生创新意识、批判性思维与综合实践能力培养，着力打造适应智能时代需求的高素质应用型人才。我们将加大校企合作力度，深化学科竞赛指导，力争产出更多高质量学术成果与核心技术专利。进一步加强师资队伍建设，培育视野开阔、创新能力突出、了解社会需求的教学科研团队。我们将以开拓创新的精神、锐意进取的姿态，规范高效的作风，努力为国家及区域经济社会发展输送更多善创新、强实践、复合型的优秀人才。

（备注：以上数据更新至2026年2月）